Каждый любящий родитель обеспокоен способностями и успеваемостью своего ребёнка. Особенно сегодня, когда уже к первокласснику предъявляются определённые требования. При поступлении в школу, ребёнок должен уметь и знать самые разные вещи. Относится ли к необходимым навыкам чтение? И сколько ребёнок должен читать слов в минуту в 1 классе?
Уметь считать прямо и в обратную сторону от 1 до 20.
Знать простые геометрические фигуры (квадрат, круг, прямоугольник).
Отличать листья и плоды растений (деревья, кустарники).
Знать ФИО и телефоны родителей, адрес места проживания.
Умение читать не является обязательным, но приветствуется. ФГО СР (Федеральный государственный образовательный стандарт России) не регламентирует количество слов в минуту и количество страниц в день, которые должен читать ученик. Чаще оценивается качество чтения:
чтение по слогам или воспроизведение целого слова;
выразительность чтения (паузы, ударения);
наличие или отсутствие ошибок, четкое и правильное произношение букв и звуков;
осознанность, понимание сути, умение анализировать и оценивать прочитанный текст.
Нормы чтения
Prostock-studio/Shutterstock.com
Единой нормы по количеству того, сколько слов в минуту нужно читать ребёнку нет. Однако традиционная программа «Школа XXI века» уточняет, что по окончанию первого класса школьник должен читать 30 слов в минуту. В некоторых других программах цифра превышает показатель в 40 слов в минуту. В советское время «нормой» считалось 47 слов в минуту.
Итак, средний показатель чтения для первоклассника:
Дошкольный период и первое полугодие — не менее 20 слов в минуту.
Конец третей четверти — не менее 35 слов.
Конец первого класса — не менее 40 слов.
Первый официальный контроль успеваемости по скорости чтения происходит в конце первого полугодия. Школьные программы разнообразны, поэтому требования к первокласснику варьируются от 15 до 25 слов в минуту. Однако стоит помнить, что даже самый низкий порог (а именно — 15 слов в минуту) очень трудно достичь с нуля. Поэтому важно озаботиться обучением дошкольника чтению.
Сводная таблица нормативов и оценок:
→→→
Класс
Конец I полугодия
Конец II полугодия
1
Не менее 10-15 (20-25) слов в минуту
На «2»— менее 15 (25)
На «3»— 15-19 (25-34)
На «4»— 24-24 (35-40)
На 5 — более 25 (41)
2
На «2»— менее 25 (40)
На «3»— 25-29 (40-48)
На «4»— 30-34 (49-54)
На «5»— более 35 (55)
На «2»— менее 40 (50)
На «3»— 40-44 (50-58)
На «4»— 45-49 (59-64)
На 5 — более 50 (65)
3
На «2»— менее 40 (55)
На «3»— 40-49 (55-64)
На «4»— 50-49 (65-69)
На «5»— более 60 (70)
На «2»— менее 65 (70)
На «3»— 65-69 (70-79)
На «4»— 70-74 (80-84)
На «5»— более 75 (85)
4
На «2»— менее 65 (85)
На «3»— 65-74 (85-99)
На «4»— 75-84 (100-114)
На «5»— более 85 (115)
На «2»— менее 70 (100)
На «3»— 70-88 (100-115)
На «4»— 89-94 (116-124)
На «5»— более 95 (125)
Требования к тексту
Prostock-studio/Shutterstock.com
Чтобы объективно измерить скорость чтения ребёнка, важно правильно подобрать текст проверки:
На начальном этапе обучения (для детей 6-7 лет) тексты должны соответствовать следующим требованиям:
простые и короткие предложения, в составе которых преимущественно двусложные слова;
слога в словах похожи или идентичны (ма-ша, ка-ша, ма-ма).
Далее можно добавлять отрывки, где встречаются сложные и многосложные слова с шипящими звуками и многообразным сочетанием звуков.
К концу первого класса, когда школьник начинает читать не по слогам, а целыми словами, ему становится под силу не только проза, но и стихотворения.
Как научить дошкольника быстро читать
Чтобы ребёнок с лёгкостью сдавал нормативы чтения в первом классе, лучше начать тренироваться заранее. Делать это можно в форме игры:
«Кто больше?» Соревнуйтесь с ребёнком, кто сможет больше прочитать за определённое время. Поддавайтесь на первых порах.
«Кто быстрее?» Пусть школьник попробует читать в разном темпе — «как черепаха»/«как гепард»/«как собака» и так далее. Выбирайте любых животных.
«Вершки и корешки». Накройте верхнюю часть строчки непрозрачной линейкой и пусть ребёнок попробует прочитать текст, не поднимая линейки. Когда малыш справится, закройте нижнюю часть («корешки») и предложите ему читать текст по «вершкам».
Главное в этом деле — привить ребёнку любовь к чтению. Чем больше он будет читать самостоятельно, тем быстрее достигнет необходимых результатов в скорочтении.
Лайфхак: найдите правильную мотивацию к чтению для дошкольника или младшего школьника. Вместе придумайте желанную цель, на которую ребёнок будет копить, выполняя те или иные задания от родителя. Осуществить это помогает приложение «Где мои дети» и новая функция «Задания для ребёнка»!
Советы родителям
Prostock-studio/Shutterstock.com
Никогда не заставляйте ребёнка читать «через силу», если дело не касается учебников. Всё, что находится за пределами школьной программы, должно изучаться с удовольствием и желанием.
Правильно подбирайте книги. На первых порах выбирайте простые и понятные тексты, ярко иллюстрированные, по интересной ребёнку теме. Это может быть что угодно: книги про динозавров, пиратов, комиксы. Главное — интерес.
Читайте малышу сами, даже когда он научился делать это самостоятельно. Первое время ребёнок не получает от чтения удовольствия, для него это труд. Поэтому он с интересом будет слушать длинные сложные истории и сказки в вашем исполнении. Так у детей откладывается простое понимание: книга — это интересно.
Читайте вместе с ребёнком, по очереди. Постепенно ускоряйтесь и подбадривайте малыша повторять за вами в том же темпе. Так он быстрее научиться читать слитно и выразительно.
Всё приходит с опытом, поэтому не переживайте, если ваш ребёнок читает медленнее, чем это необходимо. Больше занимайтесь с малышом, прививайте любовь к книгам, тогда он обязательно научится читать быстро и делать это будет с осознанностью и выразительностью!